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层次感不清晰如何解决，你知道吗

层次感出现问题是由多种因素造成的，比如主体物与次要元素和背景元素没有主次之分，或者设计说明的位置不明确等，都会导致画面层次感不清晰，画面杂乱。其实在实际写生中自然景物要学会去用自然的形式表现出来，这里就强调到了对素材的取舍与添加等。那怎么解决呢?比如通过线的粗细变化进行改良，比如主体物用线相一些，次要元素用线细一些：前边物体用线相一些，后边物体用线细一些，同时，主体物和次要元素的黑白灰关系也要区分明确。此外，创意说明也是需要大家十分在意的，创意说明的位置以及它和其他物体所占面积的比例大小都要认真考虑的，一定要将创意说明跟元素、图形和很好地结合起来才行。

不要对孩子要求太苛刻

素描并不是让孩子们得到艺术收获的出路。所谓理想的(或)角度，一是有利于确定所画对象，二是有利于确定画面。从孩子刚刚降生人间，就对色彩有着敏感的认知，随着年龄的增长，孩子们对于丰富的色彩更加着迷，我的很多孩子，从三、四岁就开始接触、认识色彩，看着他们把一管管五颜六色的颜料打开，摆在桌子上欢呼雀跃的表情，看着他们在绘画过程中幸福的小脸蛋，我相信他们从此会爱上美术，爱上大人们称之为高雅艺术的这门学科。

没有前面的沉淀，完成品从何而来

画完成品是训练的后一步，有很多学生学习创意速写时，一上来就想画完成品，但往往是画不好的。如不习素描，孩子们学习一些易于入门、易于接受的绘画形式，才会获得幸福感和成就感，家长和孩子在时间、精力等各方面的的投入才会有所值。所以，我建议大家还是循序渐进，踏踏实实往前走，按照我所讲的先进行铅笔小图，练习然后进行铅笔大图练习，接下来是针管笔和马克笔，还有楷笔大图练习，后才是完成品一步一步的进行练习，这个过程是非常重要的，可以让大家对创意速写会有一个很好的认识。

空间感

关于色彩的空间感，其实就是我们对原理的应用，我们只是有意识的用色彩把画面物体之间的距离感、纵深层次、空间变化加以表现，来突出色彩的空间感。这就需要灵活应用，比如我们所知道的色彩规律为：近暖远冷、近强远弱、近实远虚、近鲜远灰等。

对于单个物体而言，表现物体空间的关键点在于对其素描的明暗关系通过色彩的转折与颜色变化塑造出体积感，这也是美术生必须要掌握的技能。